我國是一個依法治國的國家，法律代表著底線。以往我國的“法制教育”往往側(cè)重于義務(wù)與禁令的宣傳, 比如法律教育轉(zhuǎn)化成知識傳授或某些法條的講解, 法理教育退化為純粹的知識記憶, 缺乏法治精神層面的培育、實效性不強。近年來，VR技術(shù)在法治的成功應(yīng)用，讓我們看到了VR技術(shù)解決法治教育現(xiàn)狀的可能。利用沉浸式特特點，有望加深人們對法律知識的認識。

法治教育是實現(xiàn)社會和諧的重要途徑，是依法治國的必然要求，對學生進行法治教育則是思想政治教育中不可或缺的重要組成部分，黨的十八屆四中全會通過了《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》,也對大學生法治教育以及增強大學生法治意識提出了新的要求。

VR技術(shù)的優(yōu)勢在于可以通過鮮活生動的案例，讓學生沉浸在虛擬環(huán)境中對違法行為進行分辨，學會以法律來約束自己的行為，建立初步的道德標準，明辨是非。作為學生，我們應(yīng)該要規(guī)范自己的行為，保護自己的權(quán)益。對觸犯法律的事情要及時改正。

VR法治教育學習是以第一人稱視覺為體驗重點，利用犯罪案例的模擬，增加防范壞人的方法也是VR技術(shù)的特點。法律法規(guī)并不是遙不可及，而是隨處可見，它維護著社會的穩(wěn)定和人民的安全。教會人們面對犯罪分子的應(yīng)對措施，也培養(yǎng)了懂法守法的良好品質(zhì)。

法治從制度層面將也是一種治國方略，一種理念和文化。只有社會成員普遍把法律當作最高行為準則, 并以這種普遍的社會信仰支配其日常行為, 法治社會才能真正實現(xiàn)。

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