近年來(lái)，隨著教育數(shù)字化、信息化的推進(jìn)，助推元宇宙、虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域的相關(guān)政策層出不窮。

　　2022年，工業(yè)和信息化部等五部委聯(lián)合發(fā)布的《虛擬現(xiàn)實(shí)與行業(yè)應(yīng)用融合發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》的通知，其中明確提到，要加強(qiáng)虛擬現(xiàn)實(shí)與教育培訓(xùn)場(chǎng)景的有機(jī)融合，推進(jìn)“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)2.0”，加快培養(yǎng)緊缺人才。黨的二十大更是首次將“推進(jìn)教育數(shù)字化”寫進(jìn)黨代會(huì)報(bào)告，提出“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”，標(biāo)志著推進(jìn)教育數(shù)字化已經(jīng)成為全黨全國(guó)普遍共識(shí)和重要戰(zhàn)略性目標(biāo)。

　　那么，如何實(shí)現(xiàn)元宇宙等新技術(shù)更好的賦能教育教學(xué)場(chǎng)景？新技術(shù)的不斷涌入又能夠?yàn)榻逃�改革帶�?lái)哪些機(jī)遇和可能性？6月2日，第四屆元宇宙教育前沿峰會(huì)在中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心成功舉辦。本屆峰會(huì)以“智能生成主義推動(dòng)教育模式變革”為主題，匯聚元宇宙教育領(lǐng)域?qū)＜夜餐�探討教育前沿�?chuàng)新模式。

　　教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心創(chuàng)新發(fā)展處處長(zhǎng)劉志敏強(qiáng)調(diào)，信息技術(shù)和科學(xué)技術(shù)對(duì)教育方式的變革具有重要意義，AI技術(shù)和元宇宙技術(shù)正在構(gòu)建一個(gè)全新的文明世界。智能生成是一種教育和學(xué)習(xí)方式的變革，而在此過程中，教育和學(xué)習(xí)的本質(zhì)并沒有改變。技術(shù)應(yīng)該發(fā)揮人的創(chuàng)造性，幫助人們發(fā)現(xiàn)和解決問題。我們要意識(shí)到，信息技術(shù)和元宇宙技術(shù)為教育帶來(lái)了新的工具和資源，使得多樣化學(xué)習(xí)成為可能，但其自身有著不可避免的局限性。要通過多種技術(shù)和方法構(gòu)建創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)過程，為學(xué)生營(yíng)造充滿靈性的、豐富多元的、富有知識(shí)意義的學(xué)習(xí)世界。

　　中關(guān)村科學(xué)城管理委員會(huì)規(guī)劃發(fā)展處處長(zhǎng)王春生在致辭中指出，當(dāng)前我們正處于從互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代向人工智能時(shí)代的轉(zhuǎn)變。人工智能在各個(gè)領(lǐng)域都展現(xiàn)出令人難以想象的創(chuàng)新力和成果。教育元宇宙作為在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能基礎(chǔ)上形成的新型教育形式，已取得了一定進(jìn)展。王春生認(rèn)為，通過聲音和圖像的結(jié)合，可以將教育引入元宇宙場(chǎng)景中。教育元宇宙和教育智能生成給教育帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，推動(dòng)了教育方式的改變。為實(shí)現(xiàn)元宇宙以及相關(guān)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，目前仍需要相關(guān)企業(yè)推進(jìn)智能生成等具體技術(shù)的進(jìn)一步革新。

　　會(huì)上，北京郵電大學(xué)教育技術(shù)研究所副所長(zhǎng)文福安發(fā)布《教育元宇宙發(fā)展研究報(bào)告》。文福安表示，教育元宇宙是教育科技領(lǐng)域的一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新，它將改變教育的形式和內(nèi)容，促進(jìn)教育的均衡化和科學(xué)化發(fā)展，為我國(guó)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。教育元宇宙實(shí)際上是元宇宙在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，是以教育為目的而建設(shè)的新型數(shù)字化教育環(huán)境。文教授介紹，《教育元宇宙發(fā)展研究報(bào)告》分為七個(gè)章節(jié)，分別為我國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)狀和問題、元宇宙和教育元宇宙、教育元宇宙的關(guān)鍵技術(shù)、教育元宇宙的應(yīng)用場(chǎng)景、不同層次的教育元宇宙實(shí)踐、教育元宇宙建設(shè)模式、以及教育元宇宙風(fēng)險(xiǎn)防范。

　　江西財(cái)經(jīng)大學(xué)虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)廖國(guó)瓊表示，智慧教育是數(shù)字時(shí)代的教育新形態(tài)，符合《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》的發(fā)展理念。元宇宙賦能智慧教育涉及沉浸式教學(xué)環(huán)境及教育資源、個(gè)性化學(xué)習(xí)活動(dòng)和智能教學(xué)評(píng)價(jià)等。通過元宇宙技術(shù)和平臺(tái)，可以為智慧教育提供創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺(tái)、支持個(gè)性化學(xué)習(xí)和全面發(fā)展評(píng)價(jià)。江西財(cái)經(jīng)大學(xué)虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院致力于培養(yǎng)滿足VR產(chǎn)業(yè)需要的應(yīng)用性、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，為元宇宙產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐。

　　中國(guó)電子商會(huì)元宇宙專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)熊焰表示，ChatGPT從語(yǔ)言維度切入，全面掌握了人類文明的操作系統(tǒng)，通過成功的模擬人腦思維流的方式，目前已經(jīng)達(dá)到部分能力超越人類智力的水平。生成式人工智能可能會(huì)成為教育改革的重要基礎(chǔ)推手，對(duì)于如今的教育，知識(shí)在價(jià)值鏈條中的權(quán)重正在逐漸轉(zhuǎn)向更為重要的四個(gè)能力，即提示力（提問題的能力）、判斷力、創(chuàng)新力、情感力。

　　暢銷書《AIGC：智能創(chuàng)作時(shí)代》作者、科技孵化器QAQ創(chuàng)始人杜雨指出，AIGC帶來(lái)的教育機(jī)遇有三個(gè)方面：一是在教育對(duì)象方面，AI可以改善特殊群體教育環(huán)境，如通過AI技術(shù)呈現(xiàn)給聽障、視障兒童提供更豐富的教學(xué)資料；二是在教育過程方面，AI可以讓教育過程實(shí)現(xiàn)因材施教，進(jìn)而尊重學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)；三是在教育性質(zhì)方面，AI技術(shù)促進(jìn)教育本質(zhì)從知識(shí)教育向智慧教育升級(jí)。他認(rèn)為，教育從業(yè)者在未來(lái)應(yīng)關(guān)注AIGC對(duì)教育轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生掌握AI所不擅長(zhǎng)的能力、如何培養(yǎng)學(xué)生使用AI的能力、如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用AI等現(xiàn)實(shí)問題。

　　優(yōu)實(shí)資本董事長(zhǎng)、《AIGC商業(yè)寶典》作者、元宇宙與碳中和研究院常務(wù)副院長(zhǎng)邢杰表示，AIGC元宇宙使教育原來(lái)的產(chǎn)業(yè)規(guī)律、組織規(guī)律、價(jià)值規(guī)律都發(fā)生了巨大變革。人的價(jià)值將更側(cè)重于利用創(chuàng)造力和想象力去解決世界上的各種問題，教育的主要方向?qū)⒉辉偈墙讨�識(shí)，知識(shí)將由AI隨時(shí)隨地按需實(shí)時(shí)供給，更重要的是教學(xué)生思考、創(chuàng)新、學(xué)什么、怎么學(xué)、如何界定問題邊界、如何界定所需的資源邊界、如何管理硅基文明、如何溝通協(xié)作等。同時(shí)，需要注意教育分兩個(gè)維度：個(gè)體與社會(huì)。個(gè)體維度主要目標(biāo)是高效掌握知識(shí)和技能；但社會(huì)維度除了需要教育供給所需人才之外，還需要教育解決人力資源社會(huì)分層的要求。前者AIGC可以較好地滿足，后者元宇宙可以大幅減少社會(huì)金字塔的斜率。

　　天度（廈門）科技股份有限公司執(zhí)行CEO徐素文將元宇宙教育發(fā)展劃分為四個(gè)階段，分別為理論奠基階段、萬(wàn)物混沌階段、熱烈發(fā)展階段、產(chǎn)業(yè)融合階段。他認(rèn)為，掌握元宇宙六大技術(shù)的人才，是符合國(guó)家數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略所需要的必備人才。基于這樣的背景，天度計(jì)劃在未來(lái)建設(shè)元宇宙產(chǎn)業(yè)學(xué)院，深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)能力，助力大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。他介紹，元宇宙產(chǎn)業(yè)學(xué)院將在政府層面、企業(yè)層面、學(xué)校層面、學(xué)院層面提供機(jī)制保障，實(shí)現(xiàn)多方共贏。

　　利亞德會(huì)議及教育事業(yè)部總經(jīng)理董國(guó)光表示，利亞德教育一方面通過光顯產(chǎn)品為大中小學(xué)打造了如校園3D影院、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、超級(jí)演播室、元宇宙體驗(yàn)倉(cāng)等未來(lái)教育實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)空間；另一方面采用教育照明、智能LED一體機(jī)、智慧黑板燈產(chǎn)品，為學(xué)校搭建了健康、護(hù)眼的“光顯融合”智慧教室，全方位保障孩子的視力健康。

　　會(huì)上，中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心主任、元宇宙教育實(shí)驗(yàn)室主任楊丹，中譯出版社有限公司總經(jīng)理李學(xué)焦，中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心總經(jīng)理趙偉鵬分別為元宇宙教育實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)學(xué)術(shù)委員、專家委員、產(chǎn)業(yè)委員頒發(fā)聘書，為元宇宙教育實(shí)驗(yàn)室會(huì)員單位頒牌。未來(lái)元宇宙教育實(shí)驗(yàn)室將持續(xù)在教育領(lǐng)域進(jìn)行探索，研討新時(shí)代下的教育前沿創(chuàng)新模式，引領(lǐng)教育科技升級(jí)新趨勢(shì)，為推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)貢獻(xiàn)智慧和力量。