重磅國策/全面復興傳統文化
中華優秀傳統文化積淀著多樣、珍貴的精神財富，如求同存異、和而不同的處世方法，文以載道、以文化人的教化思想，形神兼備、情景交融的美學追求，儉約自守、中和泰和的生活理念等，是中國人民思想觀念、風俗習慣、生活方式、情感樣式的集中表達，滋養了獨特豐富的文學藝術、科學技術、人文學術，至今仍然具有深刻影響。傳承發展中華優秀傳統文化，就要大力弘揚有利于促進社會和諧、鼓勵人們向上向善的思想文化內容。
國策頒布
近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》（以下簡稱《意見》），并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。
1、政策亮點
《意見》指出：實施中華優秀傳統文化傳承發展工程，是建設社會主義文化強國的重大戰略任務，對于傳承中華文脈、全面提升人民群眾文化素養、維護國家文化安全、增強國家文化軟實力、推進國家治理體系和治理能力現代化，具有重要意義。
《意見》提出：到2025年，中華優秀傳統文化傳承發展體系基本形成，研究闡發、教育普及、保護傳承、創新發展、傳播交流等方面協同推進并取得重要成果，具有中國特色、中國風格、中國氣派的文化產品更加豐富，文化自覺和文化自信顯著增強，國家文化軟實力的根基更為堅實，中華文化的國際影響力明顯提升。
重要任務
貫穿國民教育始終
《意見》提出：要圍繞立德樹人根本任務，遵循學生認知規律和教育教學規律，按照一體化、分學段、有序推進的原則，把中華優秀傳統文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術體育教育、社會實踐教育各環節，貫穿于啟蒙教育、基礎教育、職業教育、高等教育、繼續教育各領域。以幼兒、小學、中學教材為重點，構建中華文化課程和教材體系。編寫中華文化幼兒讀物，開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，創作系列繪本、童謠、兒歌、動畫等。修訂中小學道德與法治、語文、歷史等課程教材。推動高校開設中華優秀傳統文化必修課，在哲學社會科學及相關學科專業和課程中增加中華優秀傳統文化的內容。加強中華優秀傳統文化相關學科建設，重視保護和發展具有重要文化價值和傳承意義的“絕學”、冷門學科。推進職業院校民族文化傳承與創新示范專業點建設。豐富拓展校園文化，推進戲曲、書法、高雅藝術、傳統體育等進校園，實施中華經典誦讀工程，開設中華文化公開課，抓好傳統文化教育成果展示活動。研究制定國民語言教育大綱，開展好國民語言教育。加強面向全體教師的中華文化教育培訓，全面提升師資隊伍水平。
重大事件推薦
教育部“十二五”階段傳統文化課題研究介紹
當代復興中華優秀傳統文化，對內將重塑民族道德體系，對外將提升國家文化軟實力并保證國家文化安全。基于此，教育部“十二五”規劃課題《傳統文化與中小學生人格培養研究》、國家社科基金教育學重點課題《中華優秀傳統文化教育研究》、國家文化戰略重點課題《中華優秀傳統文化傳承體系構建研究》三大課題并題研究，著手解決學科教育理論和課程構建等核心問題，打造傳統文化在學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育和海外漢文化教育等多個方向的學科教育理論體系和標準化課程體系，歷經十年奮斗歷程，共研發700冊各學段專業化教材，填補了我國傳統文化學科教學資源空白，為中華民族文化偉大復興做出了積極努力。
中國傳統文化教育全國幼兒園實驗教材
中國傳統文化教育全國小學階段實驗教材
中國傳統文化教育全國初中階段實驗教材
高中傳統文化通識教材
文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪。為建設社會主義文化強國，增強國家文化軟實力，實現中華民族偉大復興的中國夢
泛思積極響應國家政策，推動中國傳統文化發展
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“一米花田”泛盒
結合傳統文化教育體驗，打造戶外戶內于一體的親子活動樂園.
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打造中華傳統文化數字體驗館
可針對不同的傳統文化類別，以前期體驗為基礎，開展個性化的親子類主題活動，如集體吟誦弟子規、茶文化體驗活動、傳統禮儀課堂、古代運動會等
01、傳統禮儀學習系統
02、茶藝互動學習系統
03、傳統國學體驗系統
中華文化源遠流長、燦爛輝煌。在5000多年文明發展中孕育的中華優秀傳統文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識泛思互動，積極打造中國傳統國學文化體驗館，使得具有中國特色、中國風格、中國氣派的文化產品更加豐富
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泛盒——中華傳統文化數字體驗館
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