AWIND奇機打造智慧教室方案案例

智慧教室從廣義上來講是基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下，既可以用于學(xué)生進行創(chuàng)新實驗研究，也方便教師開展科學(xué)研究的一個物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景。從局部意義上講智慧教室可以分為教學(xué)系統(tǒng)，LED顯示系統(tǒng)，視頻監(jiān)控系統(tǒng)等在內(nèi)的九個系統(tǒng)。今天咱們就圍繞“視訊教學(xué)”這一核心，聊聊打造智慧教室方案。

現(xiàn)代智慧教室的核心并不是人手一臺的筆記本或者Pad，這涉及了成本和效率的問題;當然也不可能是傳統(tǒng)的黑板+粉筆的組合套，因為這不僅僅只能以現(xiàn)場演繹的低效率來進行準備，也不是一臺投影儀+黑板的形式，那樣與當下的多媒體課堂沒什么區(qū)別。

打造智慧教室方案，我們先了解一下當下的教學(xué)教室現(xiàn)狀：

(1)教師均配置筆記本電腦，系統(tǒng)為Windows為主，少數(shù)MACBOOK，還有部分教師希望拿平板和手機進入課堂教學(xué)。

(2)教室均配置觸摸式Led一體機，以USB線連接電腦實現(xiàn)觸摸控制和電子白板功能,但只能實現(xiàn)筆記本電腦投影，教師電腦因不少因為一體機驅(qū)動問題投影失敗及布線帶來的煩鎖。

(3)因為電腦跟一體機的HDMI及VGA線經(jīng)常插拔造成一體機HDMI與VGA接頭經(jīng)常損壞。

(4)老師對投影機的設(shè)定不熟悉,往往在教學(xué)前對一體機的連接及設(shè)定浪費很多時間修正調(diào)整。

(5)受一體機訊號線的限制,老師須在固定的位置及講臺講課,無法將講臺移動變更位置教學(xué),使教學(xué)不夠生動彈性。

智慧教室?guī)熒鷤兊男枨螅?

經(jīng)國際評比調(diào)查,若學(xué)校老師教學(xué)以走動式教學(xué)方式教學(xué),除可以增加學(xué)生的上課注意力外,比固定在講臺上教學(xué)方式學(xué)生上課效能新增30%以上的上課課業(yè)吸收成果,因此教師學(xué)校數(shù)字教室的建設(shè)，我們積極探索適合學(xué)校教室的數(shù)字化管理模式。總結(jié)起來就是，教室硬件設(shè)備齊全；課堂氣氛活躍，師生互動性高，讓課堂變得簡單、高效、智能。

于是以無線投屏為核心構(gòu)建的AWIND分享協(xié)作體系迅速搶占市場，

無線投影高效協(xié)作系統(tǒng)相對于傳統(tǒng)的板書教學(xué)，減少了粉筆灰這一相當于職業(yè)病的因素的困擾。解放了我們在教學(xué)過程中板書準備這一過程，教室不用再費勁心思的去將教學(xué)內(nèi)容費力的寫到黑板上，而是在電腦上就可以完成課件的準備，自由搜索網(wǎng)絡(luò)資源，給現(xiàn)代教學(xué)賦予更多的可能性。比如：

1、多平臺終端設(shè)備無線投影：通過無線投屏，老師可以將iPad,iPhone,Android系統(tǒng)平臺平板電腦及智能手機無線投影到觸摸式一體機,且可將觸摸大屏畫面同步到智能手機或平板電腦上,平板電腦及智能手機可以控制觸摸大屏畫面.實現(xiàn)老師可以在觸摸大屏上觸摸教課件或走動式在智能手機或平板電腦上點選課件教課。

2、老師與學(xué)生互動自由化：通過無線投影使老師課件與學(xué)生課件自由授課投到一體機電子白板上，可分割4個學(xué)生課件或3個學(xué)生1個老師同時顯示，做到真正的自由互動教學(xué)。

AWIND奇機分享協(xié)作體系，將音視頻引入了教學(xué)，將所要表達傳遞的內(nèi)容以最直觀最能打動人的形式傳達了出來，同時還將內(nèi)容的準備與傳達這兩個大的方面區(qū)分開，是傳達信息的過程被真正獨立出來，也更加的有效率，符合時代前進的大趨勢與用戶的核心需求。詳情部署請查閱奇機的《未來教室全面解決方案》。

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