小學(xué)普法基地規(guī)劃方案 校園法治宣傳館建設(shè) 高科技法制教育館施工

"網(wǎng)上3d法治展館建設(shè)，學(xué)校法制教育警示展館多媒體方案西安一筆一畫科技有限公司是一家從事-- -    建展廳設(shè)計(jì)，廉政警示教育基地，禁毒教育基地展覽館，青少年法制教育基地、法制宣傳教育中心多媒體展廳的策劃設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，10多年來(lái)以傳播精髓文化為己任，以系統(tǒng)化、特色化為基點(diǎn)，建設(shè)內(nèi)涵豐富的法治教育基地、多年來(lái)成功打造各具特色的法制文化教育展廳文化工程百余項(xiàng)，業(yè)績(jī)遍布全國(guó)。

一、青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)的重要意義

--的四中全會(huì)從建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的戰(zhàn)略高度，對(duì)青少年法治教育的目標(biāo)定位、形式內(nèi)容等提出了新的目標(biāo)與要求。貫徹落實(shí)四中全會(huì)決定精神，需要將法治教育放在國(guó)民教育的重要位置，大力推進(jìn)青少年法治教育的體制機(jī)制、方式方法改革。要針對(duì)當(dāng)前學(xué)校法治教育存在的法律知識(shí)傳授為主、教學(xué)模式單一、教育資源不足等問(wèn)題，切實(shí)轉(zhuǎn)變法治教育方式，充分利用校內(nèi)外教育資源，形成以法治觀念養(yǎng)成為中心，實(shí)踐教學(xué)、探究學(xué)習(xí)等多種模式相結(jié)合的法治教育格局，提高青少年法治教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

青少年法治教育實(shí)踐基地(以下簡(jiǎn)稱實(shí)踐基地)建設(shè)，是適應(yīng)青少年法治教育目標(biāo)要求變化，、完善青少年法治教育體制機(jī)制、方式方法的重要舉措;是整合社會(huì)法治教育資源，推進(jìn)法治教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的青少年法治教育體系的重要途徑和載體。各地、各有關(guān)部門要高度重視，把實(shí)踐基地建設(shè)作為新形勢(shì)下深入推進(jìn)青少年法治教育的主要環(huán)節(jié)和重要任務(wù);作為落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步深化預(yù)防青少年違法犯罪工作的意見》(中辦發(fā)〔2016〕26號(hào))，構(gòu)建預(yù)防青少年違法犯罪工作網(wǎng)絡(luò)的重要節(jié)點(diǎn)，納入七五普法規(guī)劃實(shí)施方案當(dāng)中，采取切實(shí)措施，統(tǒng)籌推進(jìn)，使依托實(shí)踐基地實(shí)施多樣化的法治實(shí)踐教育，成為青少年法治教育的重要方式，切實(shí)提高廣大青少年學(xué)生的法治意識(shí)和法律素質(zhì)。

二、建設(shè)目標(biāo)與要求

實(shí)踐基地建設(shè)要體現(xiàn)法治育人理念，突出法治教育的資源整合和方式方法的，注重利用各種教育技術(shù)和手段，提供實(shí)踐性、互動(dòng)式的法治教育內(nèi)容;要注重適應(yīng)中小學(xué)組織學(xué)生參與的需要，具備相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施，設(shè)立多種功能區(qū)域，滿足學(xué)生參與實(shí)踐的需要。實(shí)踐基地要具備開展綜合性學(xué)生法治教育及教學(xué)效果評(píng)價(jià)、教師培訓(xùn)等功能，建設(shè)成為貼近法治實(shí)踐、貼近青少年生活和認(rèn)知特點(diǎn)的校外法治教育中心，成為中小學(xué)開展法治教育的重要支持系統(tǒng)。

通過(guò)七五普法規(guī)劃的實(shí)施，到2020年，在各地統(tǒng)籌建成60所左右的實(shí)踐基地，各地爭(zhēng)取在中等以上城市建立至少1所符合標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐基地，在縣(市、區(qū)、旗)因地制宜、結(jié)合實(shí)際建立相應(yīng)的實(shí)踐基地。

推進(jìn)實(shí)踐基地建設(shè)，要遵循以下要求：一是科學(xué)規(guī)劃、合理布局。實(shí)踐基地建設(shè)要根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和學(xué)校數(shù)量、結(jié)構(gòu)，合理確定實(shí)踐基地的布局、規(guī)模，科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐基地的功能、形式，適度集中資源，注重規(guī)模效益。二是整合資源、方式。實(shí)踐基地建設(shè)要貫徹--的五中全會(huì)精神，服務(wù)提供方式，采取、社會(huì)和企業(yè)合作共建、社會(huì)化運(yùn)營(yíng)等方式，整合各方面資源，探索建立新的建設(shè)模式與運(yùn)行機(jī)制。三是集中力量，高起點(diǎn)建設(shè)。要按照實(shí)踐基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，高起點(diǎn)建設(shè)，使實(shí)踐基地成為推進(jìn)青少年法治教育形式內(nèi)容的重要平臺(tái)。四是以人為本，注重質(zhì)量。要完善實(shí)踐基地的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，健全管理機(jī)制，規(guī)范教育培訓(xùn)流程和質(zhì)量要求，切實(shí)保證和提高運(yùn)營(yíng)效果與教育質(zhì)量。

三、推進(jìn)舉措和保障機(jī)制

健全實(shí)踐基地建設(shè)與運(yùn)營(yíng)機(jī)制。各地教育行政部門要將實(shí)踐基地納入當(dāng)?shù)刂行�學(xué)校外教育的整體規(guī)劃當(dāng)中，會(huì)同司法行政部門，優(yōu)化使用普法經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)有條件的地方設(shè)立專項(xiàng)資金，支持推動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)。要積極采取、企業(yè)及社會(huì)資本合作建設(shè)等模式，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性方式，鼓勵(lì)和支持企事業(yè)組織參與實(shí)踐基地建設(shè)運(yùn)營(yíng)。實(shí)踐基地建設(shè)要根據(jù)實(shí)際，按照或者參照、司法部設(shè)立的“全國(guó)青少年學(xué)生法治教育實(shí)踐基地”的標(biāo)準(zhǔn)，具備完善的教學(xué)設(shè)施和相應(yīng)的教育功能板塊，保證建設(shè)質(zhì)量。要逐步健全實(shí)踐基地的建設(shè)、運(yùn)營(yíng)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。建設(shè)地點(diǎn)要結(jié)合各地實(shí)際，合理布局，可以利用學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整閑置的校舍場(chǎng)地，也可以在現(xiàn)有的青少年校外活動(dòng)基地以及其他合適場(chǎng)所中確定區(qū)域，按照實(shí)踐基地要求進(jìn)行建設(shè)并統(tǒng)籌管理。實(shí)踐基地建成后，按照社會(huì)化機(jī)制獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，不直接承辦。各級(jí)教育、司法及各相關(guān)部門要將實(shí)踐基地活動(dòng)作為開展青少年社會(huì)化、實(shí)踐性法治教育和專題法治教育的重要形式，通過(guò)購(gòu)買社會(huì)服務(wù)等方式，組織學(xué)生參加法治教育基地活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)每個(gè)中小學(xué)都能有機(jī)會(huì)在實(shí)踐基地中開展法治知識(shí)課教學(xué)活動(dòng)，每名中小學(xué)生都能參與實(shí)踐基地的教育活動(dòng)。

充分利用各種法治教育資源，支持實(shí)踐基地建設(shè)。司法行政部門要發(fā)揮對(duì)普法工作綜合協(xié)調(diào)的職能，按照“誰(shuí)誰(shuí)普法”的要求和相關(guān)法律規(guī)定，統(tǒng)籌組織和大力支持各有關(guān)部門制作針對(duì)青少年的普法教育資源，以多種形式參與實(shí)踐基地建設(shè)。各級(jí)人民法院、人民檢察院要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，支持和參與實(shí)踐基地建設(shè)，組織安排有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的法官、檢察官，擔(dān)任實(shí)踐基地的教育指導(dǎo)工作。各級(jí)共青團(tuán)組織要將實(shí)踐基地作為青年普法志愿者活動(dòng)的重要平臺(tái)，推動(dòng)以青少年的視角和表述方式，講述法治故事，傳遞法治觀念。各地以及人民法院、人民檢察院、公安、道路交通、消防、環(huán)保等部門已經(jīng)設(shè)立的法治教育基地，要與實(shí)踐基地相互配合，利用實(shí)踐基地建設(shè)的成果和資源，不斷完善教育的內(nèi)容與形式。要利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，充分發(fā)揮全國(guó)青少年普法網(wǎng)等網(wǎng)站的作用，支持實(shí)踐基地的信息化建設(shè)。要鼓勵(lì)和支持有關(guān)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和行業(yè)組織與實(shí)踐基地開展合作，組織相關(guān)課題研究，運(yùn)用相應(yīng)成果，不斷提高實(shí)踐基地建設(shè)的質(zhì)量水平。

建立實(shí)踐基地與學(xué)校的緊密聯(lián)系機(jī)制。各地教育行政部門要支持實(shí)踐基地承擔(dān)為區(qū)域內(nèi)中小學(xué)開展法治實(shí)踐教育和評(píng)價(jià)提供綜合服務(wù)的職能;支持其與中小學(xué)合作開展青少年法治教育研究;為校長(zhǎng)和法治教育骨干教師提供專項(xiàng)培訓(xùn)。要指導(dǎo)實(shí)踐基地根據(jù)《青少年法治教育大綱》的要求，為中小學(xué)實(shí)施法治教育，提供形式生動(dòng)、貼近實(shí)踐、符合青少年認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)和內(nèi)容。要整合利用實(shí)踐基地的資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在有一定基礎(chǔ)的中小學(xué)設(shè)立性的“法治教室”，使之具備法治教育基地的基本功能，承擔(dān)輻射周邊學(xué)校的任務(wù)。

鼓勵(lì)實(shí)踐基地法治教育方式。支持、鼓勵(lì)實(shí)踐基地將規(guī)則教育、習(xí)慣養(yǎng)成與法治實(shí)踐相結(jié)合，適應(yīng)不同年齡青少年學(xué)生的需要，制定分階段、多層次的教學(xué)活動(dòng)方案和培養(yǎng)細(xì)則，運(yùn)用知識(shí)講授、體驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐模擬、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、動(dòng)漫、戲劇、微電影等多種方式，實(shí)施參與性、體驗(yàn)性、實(shí)踐性教育，要重視運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊、3D虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)，積極探索學(xué)用結(jié)合的法治教育方式，不斷豐富教育載體、拓展教學(xué)內(nèi)容，提升青少年法治實(shí)踐教育的效果和水平。

四、組織與評(píng)估

實(shí)踐基地建設(shè)的組織。各地、各部門要以實(shí)踐基地建設(shè)為重點(diǎn)，積極整合各類法治教育基地，支持其提高水平、發(fā)揮功能，建立健全校外法治教育網(wǎng)絡(luò)。各地教育、司法行政部門要與相關(guān)部門、組織的溝通協(xié)調(diào)，建立工作機(jī)制，明確各自職責(zé)，定期研究解決實(shí)踐基地建設(shè)中存在的困難和問(wèn)題，形成有章可循、有序推進(jìn)的工作局面。

建立實(shí)踐基地的評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制。要健全完善實(shí)踐基地的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，組織開展自我評(píng)估與第三方評(píng)估。要組織開展實(shí)踐基地以及其他法治教育基地教學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)選，發(fā)掘典型，及時(shí)總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法。對(duì)關(guān)心支持實(shí)踐基地和其他法治教育基地建設(shè)工作，貢獻(xiàn)突出的、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人，要以適當(dāng)方式給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。智慧法治主題館設(shè)計(jì),青少年普法基地聲光電布置公司眾所周知，青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，是新世紀(jì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。把青少年培養(yǎng)成為有文化、有理想、有道德和守紀(jì)律的“四有”新人，是國(guó)家興旺和民族崛起的保證。青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)做人的人生關(guān)鍵時(shí)期，容易接受新事物思想非常活躍。但其生理和心理發(fā)育尚未成熟，辨別是非觀念差，自控能力弱。在外界的不良誘因下容易產(chǎn)生沖動(dòng)情緒，對(duì)自己的行為往往不計(jì)后果，甚至?xí)�誤入歧途。當(dāng)前青少年違法犯罪問(wèn)題很突出。據(jù)統(tǒng)計(jì)從2000年以來(lái)，我國(guó)未成年犯罪呈現(xiàn)明顯的上 升趨勢(shì)，且向低齡化、智能化、團(tuán)伙化方向發(fā)展。究其原因，有家庭、學(xué)校、社會(huì)等諸多因素，其中不學(xué)法、不懂法，缺乏法制觀念是一個(gè)重要方面。青少年作為普法的重點(diǎn)對(duì)象，一直受到普法人士和教育人士的關(guān)注。在“七五計(jì)劃”提出，切實(shí)把法治教育納入國(guó)民教育體系，制定和實(shí)施青少年法治教育大綱，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程，在中、高考中增加法治知識(shí)內(nèi)容之后，全國(guó)各中小學(xué)對(duì)青少年法治教育更是重視了起來(lái)。在此，呼吁這個(gè)社會(huì)，為青少年創(chuàng)造一個(gè)更加合諧健康的環(huán)境，讓青少年遠(yuǎn)離犯罪，違法，健康成長(zhǎng)，關(guān)心國(guó)家的民主和法制建設(shè)，自覺(jué)維護(hù)法律尊嚴(yán)，為法制社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，青少年是這個(gè)社會(huì)的未來(lái)!更是希望!高科技法治宣傳館建設(shè),青少年普法主題基地多媒體設(shè)備由西安一筆一畫科技策劃的青少年法治教育基地，分為序廳、法律至上、法伴人生、以案說(shuō)法、警鐘長(zhǎng)鳴、青春自護(hù)、筑夢(mèng)中國(guó)、法治講堂、青春寄語(yǔ)九個(gè)版塊。基地堅(jiān)持實(shí)物與虛擬展示并重，藝術(shù)性與實(shí)用性并重，利用的“聲光電”等多媒體手段，通過(guò)動(dòng)畫、VR互動(dòng)、知識(shí)競(jìng)答、實(shí)物展示等貼合青少年需求的設(shè)計(jì)，將參與性、互動(dòng)性、知識(shí)性、趣味性融為一體，實(shí)現(xiàn)了法律知識(shí)普及、警示教育、法治文化展示等功能的有機(jī)融合，讓青少年在寓教于樂(lè)中學(xué)習(xí)法律、體驗(yàn)法治。未成年法治文化展館建設(shè),中小學(xué)生法治主題基地?cái)?shù)字化升級(jí)改造公司"

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