近日，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，要求利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段，改進和強化實驗教學(xué)，彌補優(yōu)質(zhì)教育資源不足。此次十八部門發(fā)布《意見》，著力在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，并一體化推進教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。

　　由此可見，國家對教育強國、科教興國戰(zhàn)略的深化和重視，已經(jīng)提到前所未有的新高度�！兑庖姟返挠“l(fā)將全面系統(tǒng)推動科學(xué)教育更快落地見效，而人工智能、虛擬現(xiàn)實等先進科學(xué)技術(shù)在普教中的重視程度有望得到大幅提升，XR教育課程體系或?qū)⑦M一步完善。

　　全息未來新課堂

　　眾所周知，傳統(tǒng)教育的被動式教學(xué)使一些課程中的重點、難點不能被學(xué)生真正理解，學(xué)習(xí)效果大打折扣。XR+教育展現(xiàn)的強交互性和生動性，無疑能夠使抽象而晦澀的知識點更全面、更有趣地表現(xiàn)出來，這種沉浸式體驗將大大提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

課堂教學(xué)形式的演變

　　瑞立視高瞻遠矚，提前布局XR+教育領(lǐng)域，并實時關(guān)注國家最新教育政策方向，把握市場前沿動態(tài)，不斷進行技術(shù)研發(fā)及創(chuàng)新。針對傳統(tǒng)教育存在的問題，瑞立視推出以全息3D/VR創(chuàng)新課堂為核心的教育場景解決方案，并擁有成熟落地應(yīng)用經(jīng)驗。3D/VR數(shù)字資源與全息3D桌面交互一體機相結(jié)合，運用VR技術(shù)在課堂上實現(xiàn)場景式、探究式學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和熱情，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

　　利用瑞立視自主研發(fā)的全息3D桌面交互系統(tǒng)，戴上3D眼鏡，手持空間交互筆，學(xué)生們可以身臨其境學(xué)習(xí)課堂知識，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，進入VR世界，對可能有危險的理化生實驗進行實操，體驗學(xué)習(xí)各種微觀知識。

　　針對低年級學(xué)生，強化學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、課堂互動性、知識點掌握和探索精神。針對高年級學(xué)生，強化實驗教學(xué)，動手實踐，對物化生等學(xué)科考試的丟分點，可反復(fù)練習(xí)和鞏固。

過往案例

　　解決教育難點，促高質(zhì)量均衡發(fā)展

　　瑞立視全息3D/VR創(chuàng)新課堂是按照K12普教階段中小學(xué)在使用的教育部指定教材重點學(xué)科的重點知識點，把晦澀難懂的抽象理論知識，用全息3D的技術(shù)手段，制作成直觀的3D/VR同步實驗課。

　　目前，依據(jù)教學(xué)大綱和新課標(biāo)，瑞立視已開發(fā)2500+節(jié)數(shù)字化課程，涵蓋初高中物理、化學(xué)、生物，小學(xué)科學(xué)實驗全息3D/VR內(nèi)容資源，完全匹配課標(biāo)，適配多版本教材。學(xué)生通過全息3D桌面交互系統(tǒng)，更加直觀的理解和鞏固書本知識，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　同時，為了加強安全教育，課程內(nèi)容添加科普安全教育、認知教育全息3D/VR內(nèi)容資源，如消防安全、地震逃生等。讓老師在寓教于樂的同時，低成本地實現(xiàn)對學(xué)生進行科普教育和認知教育。

　　瑞立視全息3D/VR創(chuàng)新課堂解決方案，突破空間和設(shè)備限制，解決學(xué)生實際操作時間不足的問題，有效降低傳統(tǒng)實訓(xùn)中設(shè)備維護和耗材費用，真正解決普遍存在的實驗室建設(shè)和管理成本高、使用率低、實驗安全性、上課形式單一、缺乏互動等難題。

　　現(xiàn)如今,全息3D/VR創(chuàng)新課堂實現(xiàn)了課程資源、硬件設(shè)施和管理平臺一體化建設(shè)方案，可以快速提高老師教學(xué)的效能，保障創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動，對基礎(chǔ)教育的數(shù)字化創(chuàng)新，提供了重要支撐和保障，可以有效解決當(dāng)前教學(xué)中的一些關(guān)鍵難點，并以普惠化和低成本化為目標(biāo)，促進基礎(chǔ)教育的均衡、高質(zhì)量發(fā)展。